幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象解析

現(xiàn)象概述

幼兒園小學(xué)化是我國當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象。多數(shù)幼兒園孩子如同小學(xué)生般，早早開始學(xué)習(xí)漢字、漢字拼音、珠心算和英語等知識。學(xué)習(xí)知識本有益處，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但對幼兒而言并非如此。幼兒正處于認識和發(fā)現(xiàn)世界階段，充滿好奇心，更傾向于通過探索發(fā)現(xiàn)世界美好。而幼兒園小學(xué)化讓孩子生硬接受知識灌輸，缺乏感官認識，不利于身心健康成長。

出現(xiàn)原因

• 社會競爭壓力：當(dāng)今社會充滿各種“拼”，如拼爹、拼相貌、拼學(xué)歷等，這給家長帶來較大壓力。
• 應(yīng)試教育現(xiàn)狀：我國應(yīng)試教育升學(xué)競爭殘酷，部分小學(xué)入學(xué)需參加考試。家長認為孩子早學(xué)知識可避免輸在起跑線上。
• 幼兒園招生需求：基于家長對孩子的期望心理，為吸引更多生源，尤其是私立幼兒園招生難度大于公立幼兒園，會迎合家長需求，讓孩子提早進入小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

綜上所述，社會競爭壓力、應(yīng)試教育現(xiàn)狀以及幼兒園招生需求共同導(dǎo)致了幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象的出現(xiàn)。