我們這樣17年的探索下來，我們也有自己的經(jīng)驗分享，第一個就是我們對從業(yè)人員的要求是高標(biāo)準(zhǔn)的，是非常嚴格的，我們在找老師的時候，我們要找相同基因的老師，就是要找他能夠愛孩子，懂孩子，最后經(jīng)過我們的培訓(xùn)能夠懂教育的這一波人。

　　另外我們師訓(xùn)培養(yǎng)的系統(tǒng)化和規(guī)模化，我們現(xiàn)在跟十幾所高校建立了這樣的連接，我們前置性的培養(yǎng)在校大學(xué)生，培養(yǎng)人才的孵化基地，然后把這個成熟的培訓(xùn)體系放到我們的到高校里面，跟高校配合，提前的為我們的企業(yè)用人做好準(zhǔn)備。這是在培訓(xùn)方面。

　　另外一個就是注重心智建設(shè)，除了嚴格的考核和標(biāo)準(zhǔn)化的這個培訓(xùn)之外，我們把心智建設(shè)作為老師首要的培養(yǎng)目標(biāo)，我們用了很多的方法，我們有一個300多人的志愿者隊伍，這個志愿者隊伍每周我們都會輪流的為孤獨癥孩子，有特殊需要的這樣一些孩子我們做公益的專業(yè)輔導(dǎo)、付出。

　　我們通過幾年來這樣的堅持，我們這些公益的志愿者老師回到校區(qū)以后他們特別會分享對孩子的愛，對柔軟生命的呵護，還有工作的熱情，每一個志愿者都是成為校區(qū)的一個愛的種子，這就是我們打造心智模式里面的一個重要的一個環(huán)節(jié)。

　　另外我們還在探索的是像托育的課程，早教的課程怎么樣能夠跟社會上，包括我們的政府部門組織能夠更好的鏈接？怎么樣能有更好的方法方式，包括價格上面，能不能用這么好的品質(zhì)給到我們更多的家庭和孩子享受，我們做了很多的探索，包括我們跟工會一起組織宣傳，包括在工會的牽線搭橋之下，我們跟蘇寧紅孩子形成了成長營，把我們片區(qū)的企業(yè)用工會組織的形式，跟他們一起做講座，制定科學(xué)育兒的輔導(dǎo)，這些企業(yè)對托育有了解之后愿意把孩子送過來，我們給了一個普惠的價格，也幫助一部分的企業(yè)和家庭解決了他孩子托育問題難這樣的一個事情。

　　另外，我們又探索了一種模式，就是跟企業(yè)的合作，比如跟匯豐銀行，他跟我們的合作方式是另外一種，是他企業(yè)自己出錢補貼員工，我們專門為他們建了一個校，這個校區(qū)里面有很多服務(wù)為他們的員工量身訂作的，比如他們的員工下班下的晚，我可以給他增加他們員工需要的服務(wù)內(nèi)容，我們的價格給到他們員工的價格也便宜，當(dāng)然這里面企業(yè)補貼，這也是我們進行探索的方式。

　　另外我們跟很多企業(yè)都在不斷的做鏈接和對接，不斷的探索各種新的模式，其實我們就是希望說在這條路上，我們能不能就把高品質(zhì)的托育早教跟更普惠化的，更大眾化的這樣一種托育模式相結(jié)合。然后讓更多的家庭去享受這種高品質(zhì)的托育。

　　我們說三歲看大，七歲看老，國家未來的競爭力來源于早期教育，我們正在做一件意義深遠的事情，任重道遠，我們將全力以赴，謝謝。