第二組家庭奶奶覺(jué)得孩子還小，需要更多的是陪伴。但媽媽認(rèn)為愛(ài)孩子不是溺愛(ài)孩子，從小就要樹立好規(guī)矩。

由于家里有四個(gè)寶寶，奶奶平時(shí)習(xí)慣用ipad哄娃睡覺(jué)。可媽媽認(rèn)為孩子太小不該接觸這些電子產(chǎn)品。看到奶奶總是經(jīng)常帶四個(gè)寶寶玩耍，媽媽就很擔(dān)心，怕孩子輸在起跑線，因此想給孩子報(bào)早教班，可遭到了奶奶的反對(duì)。對(duì)此章齡之苦口婆心的勸導(dǎo)姥姥，表示自己的孩子就是因?yàn)榻?jīng)常看電子產(chǎn)品，險(xiǎn)些成為假性近視。專家也表示到，這個(gè)家庭的孩子很多，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們組隊(duì)玩耍，彼此之間不僅可以增進(jìn)情感交流，還可以建立規(guī)則。另一方面，對(duì)于早教班，專家解讀早教班的目的就是根據(jù)孩子的年齡階段，訓(xùn)練孩子開(kāi)發(fā)他的大腦智慧。如果在家里就有條件來(lái)完成，那么就不需要過(guò)早地報(bào)早教班。

當(dāng)孩子吃飯時(shí)，媽媽都會(huì)規(guī)定吃飯的時(shí)間，如果超時(shí)就會(huì)收桌子，但每次奶奶總會(huì)出來(lái)橫加阻攔。外出買玩具時(shí)，姥姥也一味的寵溺著孩子的各種要求，無(wú)視媽媽給孩子的規(guī)矩。章齡之表示看得出媽媽并沒(méi)有權(quán)威，這樣很容易給孩子“鉆空子”的心理。專家也表示每個(gè)家庭只需要一個(gè)家長(zhǎng)作為發(fā)聲口，來(lái)引導(dǎo)和教育孩子。其他人都應(yīng)該在孩子面前樹立這位家長(zhǎng)的威嚴(yán)，輔助育兒會(huì)更好。

針對(duì)多胞胎家庭，專家建議樹立規(guī)矩時(shí)需要一些小技巧，例如可以準(zhǔn)備一個(gè)小哨子，用不同的哨聲代表不同的“命令”，也可以通過(guò)游戲的方式讓孩子逐漸樹立規(guī)矩的認(rèn)知。

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