美國哈佛大學曾經發生過這樣一件事。哈佛的一名學生私自將校圖書館的一冊珍本帶出，后主動向學校認錯并歸還圖書?；衾锒蚩诵ｉL肯定其勇氣和誠實，接著還是將這名學生開除。20世紀80年代，日本一名女中學生因堅持留校方禁止的長發被除名，學生家長訴至法院而敗訴，法院認為，日本之所以有今天，靠的是嚴守紀律。

　　可在我們教育語境中，在對素質教育的偏解下，校紀校規卻束手無策，顯得那么軟弱無力，規章制度以愛的名義一味地退讓，底線一天天降低。

　　如果一個孩子從小到大都無所畏懼，上學時對校紀校規、對教師無所畏懼，成人后就會對法律無所畏懼，做人就會沒有底線。一個“天不怕，地不怕”的人，你還能指望他成為遵紀守法、品德高尚的有用之才嗎？

　　我始終認為，當教育只剩下縱容，就絕不僅僅是教育的不幸。

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