孩子在用“咬人”的方式，主動的爭取關注

　　這類孩子往往內心是沒有存在感，這里的存在感是指孩子自己覺得在別人的心目中的位置不穩定，糾結自己是否是一個可愛的孩子。所以我們要密切關心孩子成長過程中，與父母依戀關系的模式，不同的依戀關系會形成孩子一生與他人相處的心理模式，從而需要改善父母與孩子之間的關系。

　　由于孩子成長過程中的饑餓、冷熱、長牙等等不舒服的體驗需要爸媽悉心的照顧，而爸媽教養孩子的不同方式，形成的依戀關系分為四個類型：

　　安全型

　　父母的教養方式是對孩子的信號作出敏感反應、積極關注，很好把握孩子的情緒，積極參與到孩子的活動，并引導孩子成長。

　　這類父母穩定的表現出對孩子無條件的愛。孩子很少會采取攻擊行為與人相處，占人群中的65%。

　　抗拒型

　　父母認為教養孩子是件麻煩的事情，心情好就照顧得，心情不好，就忽視孩子。

　　這類爸媽在孩子面前情緒不穩定，甚至會采用打罵的方式針對孩子的不良行為。而孩子只能夠用自己哭鬧，甚至咬人的方式引起父母的關注。這個類型的孩子是最有可能出現咬人行為，占人群中的10%。

　　回避型

　　父母的教養方式是要不就全部忽視，要不就把孩子當成自己的改造對象，一直堅定孩子要聽自己的話。

　　這類父母情緒穩定，教養方式僵化。孩子自己內心里感覺不到父母的愛，只是父母的所屬品，這個類型的孩子也不會用咬人的方式來爭取關注，占人群中的20%。

　　混合型（矛盾型）

　　父母的教養方式綜合了抗拒型與回避型兩類，是對孩子的行為以獎懲為主，常常忽視孩子的表達。孩子想接近，但又害怕曾經受過的傷害。

　　這類父母照顧孩子的衣食，不照顧孩子的心靈，這個類型也會采用咬人來關注，占人群中的5%。